MAPA CONCEITUAL–PLANO DE AULA

ATIVIDADES DO EIXO 3 – TECNOLOGIA

Atividade 3.1- Pesquisa no you tube

Acesse estes links:  Tecnologia na Educação

Você Sabia ? Did You Knovw

assista e incorpore os dois vídeos em seu blog.

Orientações:

1.    Escolha um deles para dar a sua opinião em forma de texto;

2.    Poste sua opinião(texto) no blog e no eproinfo

3.    Poste os vídeos no eproinfo

Atividade 3.2- Refletindo no coletivo

Para dar continuidade ao processo reflexivo, vamos compartilhar o entendimento que cada um tem sobre o papel das tecnologias no desenvolvimento de um projeto integrado ao currículo. Qual a sua opinião? Que sugestões você daria para a efetivação desta ideia?

Orientações:

1. Visitar os blogs dos colegas e considerar suas apresentações para refletir sobre sua participação;

2. Compartilhar com os colegas sua reflexão e indagações sobre o tema proposto no Fórum “Papel das tecnologias integradas ao currículo”

3. Ler as contribuições dos colegas e argumentar com base nos estudos e nas leituras feitas durante o curso.

Atividade 3.3 - Mapa conceitual do PITEC

Faça uma reflexão-sobre-ação do projeto que foi esboçado no eixo 1 e colocado em ação durante o eixo 2, identifique os aspectos que podem ser reformulados. A partir dessa nova versão, a atividade é de elaboração de um Mapa conceitual do PITEC.

Orientação didática.

1. Elaborar um Mapa Conceitual do PITEC, usando o recurso tecnológico que preferir (CMap,Editor de apresentação, editor de textos), salvar, hospedar no gmail e postar no blog

2.   Veja nos links abaixo alguns exemplos de mapa conceitual

3.   Mapa Conceitual - Projeto

4.   Mapa Conceitual - Cumprimento das Atividades do PITEC

5.  Mapa Conceitual - Hierarquia da Gestão Escolar

6.   Mapa Conceitual - Plano de Aula

Atividade 3.4 - Reflexão sobre a aprendizagem

O que aprendemos sobre Mapas Conceituais? O que aprendemos sobre o papel das tecnologias no desenvolvimento do PITEC? E a integração das tecnologias ao currículo na perspectiva do trabalho por projeto?

A partir das leituras, debates, indagações, produções elaboradas, cada participante pode revisitar suas experiências e aprendizagens acerca da temática estudada ao longo do curso. Este é um momento pessoal de registro do seu processo de introspecção.

Orientações:

1.        Escrever suas reflexões;

2.        Postar no blog e no Eproinfo

HIERARQUIA DA GESTÃO ESCOLAR

 

Caros cursistas,

Nesta quinta-feira 23/08/12, haverá encontro das 17:00 às 19:00

Por favor, não cheguem atrasados, especialmente, àqueles que ainda estão no Eixo I.

Os cursistas que estão no Eixo II, continuem postando, pois notei que vcs pararam de postar.

O que está acontecendo? Dúvidas? Procurem-me, estou à disposição de vcs. É só agendar. Atenderei tanto no laboratório da Gerson Carlos quanto na casa de vcs.

As atividades dos Eixos I e II estão postadas no blog do curso: http://ticsbjamt.blogspot.com e  gmail de vcs e as atividades do Eixo III estarão postadas a partir de amanhã.

Conto com a persistência de todos.

Abraços                                                                                                                                        Coraci Machado – 8447-1547

MAPA CONCEITUAL PITEC

"A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se abster de interferir"  

Maria Montessori